basé sur spip
Cliss XXI met en place un mini-réseau informatique en direction d’une classe de RASED (Réseaux d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté) de Liévin. Il s’agit d’une initiative en multipartenariat, impliquant l’école, la municipalité, les parents d’élèves, et, bien entendu, l’enseignante de la classe.
Il faut d’abord bien comprendre comment fonctionne une classe de RASED : il s’agit d’une classe dont les effectifs sont variables. L’enseignante travaille avec des groupes de 5 élèves en moyenne, élèves qu’elle va chercher dans leur classe, sur la base d’un projet précis. Par exemple, pour un projet donné en mathématiques, elle accueille 5 enfants qui sont issus de 3 classes différentes de l’école. Les séances durent en moyenne 3/4h, à l’issue desquels les enfants retournent dans leur classe jusqu’à la prochaine séance, quelques jours plus tard.
Cliss XXI a donc été sollicitée pour l’équipement informatique d’une classe de RASED, et pour la mise en place de séances d’initiation, auprès de 15 enfants pris en charge à un moment ou un autre par le RASED. Les 15 enfants avaient la particularité de participer à un projet de l’enseignante : des ateliers de lecture-écriture, à partir d’une découverte de la ville de Liévin, sous l’angle des nouveautés mises en place dans le cadre de l’arrivée d’une antenne du Louvre à Lens.
La salle de classe est relativement petite, mais elle accueille des groupes restreints d’enfants. Le choix a été fait d’installer le mini-réseau le long du mur du fond de la classe.
La proposition de Cliss XXI a consisté à réutiliser des ordinateurs récupérés par des enseignants de l’école. À partir du stock de « vieilles machines », 4 ordinateurs ont pu être reconfigurés, sous la forme de « Terminaux X » ( Debian GNU/Linux Etch sur chaque machine).
L’ensemble des logiciels utilisés par les enfants est installé sur un poste serveur, qui, lui, a été acheté neuf. Ainsi, chaque terminal X utilise les ressources de la machine serveur.
Les quatre terminaux X et le serveur sont reliés entre eux par un switch. À noter : la classe de l’enseignante se trouve au 1er étage de l’école, alors que la salle informatique et la connexion internet se trouvent au rez-de-chaussée. L’accès à internet a donc été mis en place à partir du réseau électrique, en utilisant deux prises CPL (Courants Porteurs en Ligne).
Le serveur « pilote » une imprimante couleur configurée pour fonctionner en réseau sous Debian GNU/Linux : une HP DeskJet D2460. Chaque poste du mini-réseau est ainsi en capacité d’imprimer directement sur cette imprimante.
Au delà de la mise en place et de la configuration matérielle et logicielle, le projet prévoit 5 séances de prise en main et d’initiation, pour l’ensemble des enfants concernés. Ces séances ont lieu le mercredi matin, dans les locaux de Cliss XXI, dans notre salle formation, où nous avons reproduit à l’identique la configuration des postes installés à l’école.
Durant les séances d’initiation, les enfants ont pu à la fois utiliser internet (recherches sur internet, repérage plan de ville...) et des logiciels bureautique de la suite OpenOffice.org (traitement de texte et logiciel de dessins). Ils ont appris à écrire sur le wiki (site internet collaboratif) de l’école.
L’ensemble des logiciels utilisés est libre.
C’est la dernière phase : après l’initiation, l’enseignante utilise le réseau dans le cadre de ses activités scolaires, avec des petits groupes d’élèves. Les quatre postes transformés en terminaux X, ainsi que le serveur, permettent à cinq enfants d’utiliser le réseau, en ayant chacun un poste, en pouvant imprimer en réseau, et en accédant tous à internet.
Ce projet, et l’intervention de Cliss XXI, ont été rendus possibles grâce à la participation de :
L’enseignante, à l’origine du projet.
Le directeur et l’équipe enseignante qui ont récupéré les ordinateurs transformés en terminaux X, et qui adaptent le fonctionnement du site informatique de l’école au branchement CPL.
La mairie de Liévin, qui a permis le financement de la configuration informatique et de l’initiation des enfants, dans le cadre d’un projet de ville (projet PRE).
L’association de parents d’élèves, qui a financé le serveur, l’imprimante, le switch et les prises CPL.